Sekolah menyambut uji coba pembelajaran tatap muka dengan memaksimalkan protokol kesehatan dan metode pembelajaran berbeda dari sebelum pandemi yang telah disiapkan.

Lebih dari sepuluh bulan belajar di rumah membuat anak-anak, termasuk guru, jenuh. Namun, kembali ke sekolah untuk pembelajaran tatap muka menjadi tantangan besar mengingat masih tingginya kasus Covid-19.

Kalau dari segi fasilitas, sekolah pasti memiliki tempat cuci tangan hingga masker cadangan dan pelindung wajah. Permasalahannya, bagaimana melindungi guru, staf sekolah, dan siswa selama di luar lingkungan sekolah.

Pembelajaran jarak jauh menuntut para guru bertransformasi dan beradaptasi untuk menjaga para siswa tetap belajar. Upaya ekstra para guru ini seharusnya dibarengi pula dengan kebijakan yang ekstra dari pemerintah.

Kebijakan untuk pembelajaran jarak jauh lebih mendukung pembelajaran daring. Siswa yang tidak memiliki gawai untuk pembelajaran daring dan yang melakukan pembelajaran luring masih di luar jangkauan bantuan pemerintah.

Permasalahan pembelajaran jarak jauh pada tahun ajaran baru ini masih relatif sama dengan tiga bulan terakhir semester II tahun ajaran 2019/2020. Perlu ada pemetaan masalah untuk menentukan solusi yang tepat.

Guru kunjung memainkan peranan sangat penting untuk menjaga keberlanjutan pendidikan anak-anak yang tidak bisa mengakses teknologi untuk pembelajaran daring. Mereka perlu didukung dan dioptimalkan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tengah menyelesaikan penyusunan kurikulum adaptif dan modul pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covid-19. Dalam waktu satu-dua minggu ke depan akan diluncurkan.