Program sekolah unggulan akan mempertajam ketimpangan pendidikan yang sudah ada di Indonesia. Sekolah pinggiranlah yang pantas lebih diapresiasi dan didukung. 

Program Sekolah Penggerak harus dimutakhirkan. Nyawa utamanya, pembelajaran berpusat pada murid, masih sederhana.

Semua masalah pendidikan kita dimulai dari skema PPDB yang amburadul.

Geopark Kaldera Toba mendapat kartu kuning dari UNESCO. Seberapa serius kita memperjuangkan Danau Toba sebagai warisan dunia? Pertanyaan ini harus menjadi dasar utama bagi segenap pemerintah.

Otonomi pendidikan sangat melemahkan. Terjadi tumpang-tindih data, perbedaan tafsir atas tujuan pendidikan oleh daerah. Presiden Jokowi pada akhir 2019 pernah melontarkan wacana untuk menarik pengelolaan guru ke pusat.

Kualitas guru di Indonesia stagnan. Perlu ada terobosan baru untuk membuat para guru semakin layak mengajar. Cara pandang terhadap guru harus lebih pada cara pandang memberdayakan daripada memperdaya.

Integritas, profesionalisme serta netralitas pemeriksa menyebabkan kita dapat memilih kredensial pendapat yang beredar. Memiliki impunitas seolah menjadi hak dari aparat keamanan. Menimbulkan sikap "can do no wrong"

Dalam Kurikulum Merdeka, kebutuhan akan guru dihitung juga dari jumlah siswa. Karena itu, dengan mengandaikan Kurikulum Merdeka diterapkan secara ideal, kekurangan guru di Indonesia sekitar 3 juta.