Rumusan Kurikulum Merdeka 2024 sangat kuat sebagai rancangan belajar yang mengacu ke pemenuhan tuntutan masa depan.

Panggung politik nasional di hari-hari depan ini, dikaji dari sisi pengembangan masyarakat, akan memasuki tahapan ”saling tuduh” demi mempertahankan eksistensi setiap parpol.

Filsuf Voltaire, yang selalu gusar untuk produktif, semoga menginspirasi para guru besar. Kegusaran guru besar yang selayaknya bagaikan dian nan tak-kunjung padam, sepantasnya dikembangkan lebih optimal oleh kampus.

Di Kabupaten Semarang terdapat 99 SD yang belum mendapatkan pendaftar, padahal penerimaan siswa baru telah ditutup. Jika kekurangan murid karena kelebihan sekolah berarti jumlah guru berlebih. Mengapa hal ini terjadi ?

Banyak pihak kecelik saat HUT Ke-50 PDI Perjuangan. Boleh jadi hal itu dilakukan secara sengaja untuk ”test the sea”, menjajaki seberapa besar gelombang yang ditimbulkan dengan ”belum mengumumkan capres/cawapresnya”.

Pendidikan yang berkulitas mensyaratkan kurikulum, pembelajaran, dan asesmen yang berkualitas. Pemantik agar tiga hal ini berkualitas ada pada pentingnya ”pre-test” dan ”post-test” di setiap tatap muka pembelajaran.

Para politisi sejatinya adalah pengajar utama pendidikan politik masyarakat. Namun, mereka justru lebih senang berada dalam pusaran tautologi dan adverbinosis. Menyampaikan hal-hal yang serba konsep dan penuh jargon.

Di kalangan partai, juga di internal partai sedang menggejala “tir padha irenge, sir padha senenge.” Mereka bekerja sama hanya dengan yang menguntungkan sehingga lupa kepentingan substansial masyarakat yang diabdinya.