Guru berkualitas kunci keberhasilan pendidikan. Kesejahteraan, kompetensi, dan perlindungan guru perlu diperhatikan.

Kebingungan atas Kurikulum Merdeka menciptakan gap antara guru dan siswa karena guru sibuk memahami bentuk kurikulum yang selalu direvisi.

Program MBKM sangat mengguncang pendidikan di Indonesia. Jika mekanisme MBKM ini tidak segera dibenahi, guncangan terdahsyat terhadap dunia pendidikan nasional akan semakin menggelegar lima hingga 10 tahun mendatang.

Selagi pemerintah membahas RUU Sisdiknas, penting untuk mengarusutamakan kesejahteraan psikologis guru sebagai indikator utama keberhasilan pemerintah dalam bidang pendidikan.

Untuk melesatkan kualitas pendidikan kita dibutuhkan kebijakan dan program meningkatkan kualitas guru. Di tengah kebijakan Merdeka Belajar, sangat dinantikan episode kebijakan pendidikan yang memerdekakan profesi guru.

Lembaga pendidikan tenaga kependidikan atau LPTK untuk menghasilkan calon guru tengah memperjuangkan eksistensinya di RUU Sisdiknas. LPTK tidak secara eksplisit disebut dalam RUU tersebut.

Kompetensi dan kesejahteraan guru secara umum masih belum memadai. Pemerintah harus membenahi tata kelola guru, mulai dari hulu hingga hilir, untuk memartabatkan dan memuliakan guru.

Pembahasan RUU Sisdiknas tidak melibatkan LPTK yang mendapat tugas dari pemerintah untuk menyelenggarakan program pengadaan guru. Ini hendaknya juga menjadi kritik yang membangun bagi LPTK agar membenahi diri.