Kalimantan Tengah belum terlepas dari situasi darurat seksual. Baru-baru ini polisi menangkap seorang guru agama di sebuah SMP di Kotawaringin Barat karena diduga mencabuli muridnya.

Meski berperan strategis dalam membentuk keimanan siswa, kesejahteraan guru agama jauh dari ideal. Mayoritas berstatus honorer, jumlahnya juga terbatas.

Peran guru agama nonformal penting dalam mengawal pendidikan agama. Sayangnya, kesejahteraan mereka belum optimal diperhatikan meskipun peran mereka lebih digerakkan oleh panggilan hati.

Masyarakat kini bisa belajar agama tanpa dibatasi ruang dan waktu seiring kemajuan teknologi. Para guru dituntut kreatif dan mengedepankan moderasi beragama demi menjunjung toleransi.

Pelajaran agama di lembaga nonformal diminati sebagian masyarakat. Selain untuk memperdalam ilmu agama, lembaga tersebut turut membentuk karakter baik anak.

Jumlah guru pendidikan agama yang belum memadai membuat sebagian siswa kesulitan belajar agama di sekolah. Sebagian orang pun mengabdikan diri agar siswa tetap bisa belajar.

Guru mengaji dalam istilah agama biasa disebut ustaz, mudarris, mualim, mu’adib adalah orang yang mengajarkan ilmu keislaman dalam masyarakat. Sosok guru mengaji biasanya dianggap sebagai figur intelektual yang nasihatnya dianut khalayak masyarakat luas.

Nasib guru agama di banyak daerah masih terpuruk. Meski demikian, mereka rela menjalankan tugas dengan imbalan seadanya.