Bobroknya sistem pendidikan berkontribusi dalam memerosotkan kemampuan kognitif dan afektif pelajar Indonesia.

Kemendikbudristek berharap akreditasi semakin punya peran penting dalam mendorong guru dan kepala sekolah/madrasah untuk memperhatikan tumbuh kembang siswa, bukan semata-mata menyelesaikan target kurikulum.

Proses akreditasi satuan pendidikan diharapkan bukan sebatas pemenuhan administrasi semata.

Akreditasi sekolah sering dijadikan label atau daya tarik penerimaan peserta didik baru. Padahal, semestinya akreditasi sekolah menjadi landasan untuk pemerataan kualitas sekolah.