Membangun sekolah yang aman bagi siswa butuh upaya menyeluruh dan komprehensif semua pemangku kepentingan pendidikan.

Kurikulum Merdeka telah menghilangkan nilai-nilai filosofis yang terdalam dari pendidikan di Indonesia. Merdeka belajar haruslah didasarkan kepada budi pekerti sebagai perwarisan dari para pendahulu.

Kemitraan antara pemerintah dan sekolah swasta menjadi salah satu solusi agar anak-anak kurang mampu yang tidak diterima di sekolah negeri dan masuk sekolah swasta dapat difasilitasi.

Gerakan Merdeka Belajar telah mewarnai dunia pendidikan nasional tiga tahun terakhir. Hardiknas menjadi kesempatan bagus untuk merefleksikan gerakan tersebut.

Kemendikbudristek berharap akreditasi semakin punya peran penting dalam mendorong guru dan kepala sekolah/madrasah untuk memperhatikan tumbuh kembang siswa, bukan semata-mata menyelesaikan target kurikulum.

Momentum Hardiknas 2021 sejatinya saat yang tepat kita merefleksikan orientasi pendidikan kita saat ini seraya mengumpulkan energi yang berserakan untuk menata ulang pendidikan pascapandemi.

Saat ini ada desakan untuk mereformasi Pendidikan Pancasila agar mampu menginternalisasikan nilai-nilai Pancasila yang sebenarnya sudah ada dalam keseharian hidup masyarakat

Pancasila dan Bahasa Indonesia merupakan identitas bangsa yang harus ditanamkan kepada anak bangsa sejak usia dini. Lembaga pendidikan mempunyai tanggung jawab memperkuat nilai-nilai itu.