Peran komunitas dapat memastikan anak-anak usia dini memiliki fondasi kemampuan yang kuat dalam masa tumbuh kembang.

Dulu, cucu-cucunya sering mengakalinya untuk memberi uang lebih banyak karena ia tidak bisa berhitung. Sekarang sudah tidak lagi.

Usia emas anak menjadi kesempatan untuk membangun kecakapan dasar yang holistik. Karena itu, pendidikan anak usia dini hingga kelas awal SD perlu berkesinambungan untuk mendorong anak belajar dengan rasa bahagia.

Keberhasilan pendidikan anak usia dini selama ini disempitkan hanya memperkuat kemampuan calistung anak agar siap masuk SD. Mulai tahun 2023, tes calistung di SD ditiadakan untuk transisi PAUD ke SD yang menyenangkan.

Dalam dunia yang penuh dinamika dan ketidakpastian, kemampuan belajar sepanjang hayat jadi keharusan untuk bisa bertahan dan berkembang. Ini akan terbantu dengan bekal kecakapan literasi yang baik.

Kebiasaan membaca perlu ditumbuhkan sejak usia dini. Namun, praktik pendidikan praliterasi masih menekankan membaca, menulis, dan berhitung, secara langsung, sehingga siswa tertekan dan tak menyukai aktivitas literasi.

Sebanyak 115.243 dari total 142.275 siswa sekolah dasar atau madrasah ibtidaiyah di Sumba Timur, Sumba Barat, Sumba Tengah, dan Sumba Barat Daya Provinsi Nusa Tenggara Timur belum mampu membaca, menghitung, dan menulis. Pendidikan dasar menjadi kunci sukses generasi Sumba untuk masuk dunia kerja tahun 2030. Ketersediaan buku-buku bacaan memacu siswa berliterasi, di semua perpustakaan sekolah di Sumba tidak ada. Survei ini sebagai proyek percontohan membenahi pendidikan di NTT.