Becermin dari situasi pembelajaran saat pandemi Covid-19, ke depan para guru perlu terus didorong semakin otonom dalam memberikan pembelajaran. Bahkan, kemungkinan berbeda dari kurikulum.

Diskriminasi terhadap siswa yang tertinggal dalam pembelajaran menjadi dosa pendidikan yang harus segera diakhiri. Sekolah punya tanggung jawab membuka jalan bagi mereka menuju masa depan cerah.

Transformasi pembelajaran dijalankan, di antaranya dengan menerapkan asesmen diagnostik, pembelajaran berdiferensiasi, dan pemanfaatan buku sesuai minat anak. Pembelajaran dibuat menyenangkan sesuai kebutuhan siswa.