Fondasi pendidikan tinggi Indonesia masih sangat rapuh karena kegagalan sistem pendidikan dasar dan menengah dalam menyiapkan calon mahasiswa yang kompeten.

Kesenjangan kualitas pendidikan antara daerah perkotaan dan terpencil masih menjadi permasalahan serius di Indonesia.

Penelitian yang tidak terhubung dengan kebutuhan masyarakat bisa dianggap sebagai kegagalan dalam mencapai tujuan akhir.

Skema program S-3 LPDP di dalam negeri hendaknya memberi peluang kepada para promotor dari PT-PT di luar Jawa.

Ada sejumlah pekerjaan rumah yang harus diselesaikan jika ingin peringkat perguruan tinggi kita semakin baik di tingkat global maupun ASEAN. Perlu strategi jangka panjang dan pendek yang sistematis guna menyelesaikannya.

Dinamika demokratisasi seharusnya diikuti secara cermat dan menjadi dasar setiap pemilik aspirasi tentang IKN. Setelah disetujui secara konstitusional, janganlah membuat kegaduhan dengan menyebarkan opini negatif.

Kalau pada UMPTN, yang menjadi gacok biasanya para senior yang telah masuk PTN dan terbukti hebat, maka yang menjadi gacok bagi kandidat profesor ini biasanya adalah dosen yang lebih yunior, tetapi sangat produktif.

Pemerintah sebaiknya menempatkan guru baru bukan di tempat asal mereka. Tidak hanya meratakan distribusi guru, tetapi juga sekolah akan mendapatkan guru-guru yang sangat majemuk, yang berasal dari beberapa daerah.