Pendidikan kewarganegaraan global memiliki tiga dimensi, yaitu kognitif, sosio-emosional, dan perilaku. Ketiga dimensi ini perlu ditanamkan kepada siswa.

Semua mobil yang tidak mengangkut bantuan dan anggota tim tanggap darurat dilarang masuk ke provinsi terdampak bencana. Bandara di sekitar lokasi bencana juga ditutup karena rusak.

Hal-hal ini berarti bahwa ketegangan sosial–dan geopolitik terkait-akan kian meningkat. Terutama antar Global South, yang haus pembangunan pemakan energi, dan Global North, yang telah maju dengan merusak alam.

Secara umum, iklim kebinekaan masih belum membudaya di satuan pendidikan. Padahal, keberagaman adalah keniscayaan di Indonesia. Untuk itulah, penguatan guru sebagai rujukan keberagaman dibutuhkan.

Indonesia mengincar pasar ekspor negara-negara yang ekonominya mulai pulih dari imbas Covid-19. Di sisi lain, Indonesia pun turut berjuang bersama negara-negara berkembang lain untuk mendapatkan akses kesataraan vaksin.

Kejadian pandemi kerap memunculkan kebencian rasialis. Alih-alih mengevaluasi respons terhadap pandemi, negara-negara Barat cenderung mencari kambing hitam dan menyalahkan orang lain atas pandemi yang terjadi.

Pandemi Covid-19 telah mempertontonkan kegagalan dunia dalam membangun kerja sama dan solidaritas global. Alih-alih membuka akses yang luas terhadap vaksin Covid-19, negara-negara kaya justru menimbun vaksin.

Momentum sertifikasi bebas dari cacar (freedom from smallpox) mengingatkan kita akan pentingnya solidaritas lintas sektor secara global plus ilmu pengetahuan dalam wujud vaksin, yang akan menghasilkan solusi.