Tujuan utama program guru penggerak adalah membentuk karakter guru yang berorientasi pada kemajuan pembelajaran di sekolah. Jabatan kepala sekolah dan pengawas sekolah hanyalah bonus.

Ada sejumlah masalah dalam pendidikan nasional tiga tahun terakhir ini, antara lain terkait kebijakan MBKM, IKM, dan PPDB juga Program Guru Penggerak. Lalu, bagaimana agar kita dapat keluar dari lorong gelap pendidikan?

Pendidikan yang dijalankan dengan menjunjung rasa gotong royong antara guru, sekolah, dinas pendidikan, aktivis dan peneliti pendidikan, juga orangtua dan siswa harus dikembangkan untuk mengurangi kesenjangan pendidikan.

Penghentian sementara program guru penggerak memunculkan pesimisme bahkan skeptisme terkait upaya pemerintah meningkatkan kualitas dan kesejahteraan guru. Perlu langkah peneguhan program ini.

Melihat sisi kekuatan siswa, bukan kelemahannya, akan mendorong siswa berubah ke arah yang lebih baik dan berkembang optimal. Para guru diharapkan dapat menerapkan pendekatan inkuiri apresiatif ini dalam mengajar.

Program Merdeka Belajar harus ditangkap apinya, bukan abunya. ”Mindset” guru memperbaiki diri meningkatkan kompetensi adalah kunci. ”Mindset” bertumbuh senantiasa dipupuk agar mekar, minimal secara pribadi.

Pelatihan kepada peserta program Guru Penggerak angkatan kedua mulai berjalan. Kelompok profesi guru berharap pemerintah tidak mengabaikan upaya peningkatan kapasitas guru yang berkeadilan.