Upaya pemerataan pendidikan berkualitas butuh keberanian pemerintah pusat dalam perencanaan pembangunan jangka panjang dan menengah, serta keikhlasan pemerintah daerah untuk berkolaborasi.

Bahasa Inggris perlu dimasukkan sebagai mata pelajaran wajib dalam kurikulum SD. Tantangan besar bagi Indonesia pada demokratisasi bahasa Inggris. Bagaimana semua murid bisa akses belajar bahasa Inggris secara bermutu.

Praktik perjokian dan plagiarisme di kalangan akademisi yang seharusnya menjunjung tinggi etika dan budaya ilmiah amat memalukan. Masih adakah harapan membangun kembali kepercayaan masyakarat pada institusi pendidikan?

Pandemi membawa kesadaran baru tentang ancaman bencana kemanusiaan dan harapan terhadapan pendidikan untuk menata ulang peta jalan menuju masa depan lebih baik. Perlu kembangkan pedagogi kolaborasi dan solidaritas.

Kurikulum Merdeka perlu didukung, tetapi jangan sampai ada pengabaian terhadap anak-anak dari kalangan masyarakat berpenghasilan rendah dan sekolah-sekolah di daerah 3T (terdepan, terpencil, dan tertinggal).

Guru yang memelopori gerakan kemerdekaan bangsa 100 tahun lalu. Guru pula yang melanjutkan gerakan merawat dan merekatkan persatuan Indonesia.

Sebagian sekolah mungkin tidak bisa bertahan jika gagal mentransformasi diri dan bertumbuh. Namun, sekolah masih dibutuhkan sebagai lahan fabrikasi sosial untuk membangun relasi, pemerataan, dan reproduksi norma sosial.

Kita berharap polemik yang terjadi seputar PPN multitarif atas jasa pendidikan bisa mengalir dan berkembang menjadi diskursus konstruktif nonpartisan untuk mewujudkan keadilan sosial dalam pembiayaan pendidikan.