Dunia mengalami kekurangan guru. Banyak guru yang meninggalkan profesinya dan anak muda mulai tidak tertarik jadi guru.

Terbitnya Permenpan dan RB Nomor 1/2023 tentang Jabatan Fungsional memancing diskursus yang meluas. Sampai-sampai muncul opini bahwa dosen tidak ubahnya buruh atau pekerja korporasi. Masih menarikkah profesi dosen ?

Kurikulum bukan satu-satunya instrumen untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Apabila kita fokus ke pengadaan, kesejahteraan, dan peningkatan kualitas guru, lebih dari separuh masalah pendidikan kita akan terselesaikan.

Pembelajaran menyenangkan kini jadi tuntutan baru, namun implementasinya tidak sebatas tentang cara dan metode. Guru harus memastikan anak-anak mendapatkan proses belajar yang berkualitas sehingga siswa berkembang.

Tata kelola guru masih karut-marut. Untuk mengatasi hal ini, perlu terobosan yang tidak linear, yang cepat, dan progresif sebagai upaya untuk terus meneguhkan profesi guru.

Pada tahun 2030, pendidikan berkualitas untuk semua menjadi komitmen global yang harus dipenuhi. Namun, sampai saat ini, Indonesia masih menghadapi jalan terjal menghadirkan pendidikan berkualitas yang adil dan merata.

Peringatan Hari Guru Nasional 2020 berbeda ketimbang tahun-tahun sebelumnya karena berlangsung di tengah pandemi Covid-19. Guru dominan mengajar jarak jauh dengan segala keterbatasan kemampuan dan akses ke teknologi.

Rekrutmen guru honorer menjadi pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja harus diikuti dengan peningkatan kualifikasi mereka sebagai pendidik profesional. Kompetensi mereka harus terus ditingkatkan.