Dari ukuran apa pun, kita jauh tertinggal di bidang pendidikan yang menjadi syarat mutlak dapat bersaing dan menjadi negara maju 22 tahun lagi. Defisit pendidikan ini yang harus diprioritasan para elite bangsa.

Kurikulum bukan satu-satunya instrumen untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Apabila kita fokus ke pengadaan, kesejahteraan, dan peningkatan kualitas guru, lebih dari separuh masalah pendidikan kita akan terselesaikan.

Menjelang pergantian kepemimpinan pemerintahan, publik menantikan sinyal keseriusan untuk membenahi dan menuntaskan berbagai persoalan pendidikan. Belum terlihat dampak serius kebijakan mewujudkan pendidikan bermutu.

Mengingat pendidikan adalah kunci kemajuan suatu negara, Indonesia perlu memiliki ”committee of the future” yang menjamin bahwa pendidikan Indonesia akan memiliki peta jalan, visi, dan misi yang jelas.

Di 77 tahun Indonesia merdeka ini, kita belum merdeka dari masalah dasar infrastruktur pendidikan. Kita masih punya waktu kurang lebih 23 tahun, menuju 2045, untuk bertransformasi dengan baik, dan sekarang ini saatnya.

Momentum Hardiknas 2021 sejatinya saat yang tepat kita merefleksikan orientasi pendidikan kita saat ini seraya mengumpulkan energi yang berserakan untuk menata ulang pendidikan pascapandemi.

Bagi Ki Hadjar, pendidikan itu wahana pembangunan bangsa demi meraih kehidupan yang setara, sejahtera, maju (bermartabat), bersatu, berkepribadian, dan terlibat dalam pergaulan (perdamaian) dunia. Merdeka lahir-batin.

Skor indeks keadaban digital Indonesia tahun ini adalah 76 atau delapan poin lebih buruk dari 2019. Hal yang juga diukur dalam indeks ini adalah jumlah hoaks, scam (penipuan), fraud, disinformasi, berita bohong dll.