Sasaran pendidikan seharusnya pada dimensi perilaku psikis/hati dan spiritual, bukan saja dimensi otak, sikap, dan psikomotor. Sebab, pendidikan merupakan pendelegasian secara bertahap perilaku kedewasaan.

Proses pembelajaran harus mampu mengendalikan capaian tujuan pendidikan. Tantangan bagi pemerintah maupun guru untuk mampu menciptakan transformasi pembelajaran yang dapat membekali siswa menyongsong masa depan mereka.

Program ”link and match” untuk mendorong lembaga pendidikan agar sesuai dengan kebutuhan industri. Namun kenyataannya, terjadi tautan yang hilang antara dunia kerja dan pendidikan karena masing-masing berjalan sendiri.