Pendidikan anak usia dini belum dipahami sebagai pengembangan anak secara holistik dari kognitif, kesehatan, hingga kematangan emosi dan emosional.

Pembelajaran di PAUD yang cenderung konvensional dan berorientasi membaca, menulis, dan berhitung mendesak diminimalisasi. Membudayakan aktivitas bermain bebas akan mengembangkan potensi utuh anak.