Beberapa sekolah inklusi di Kota Malang menerapkan program istimewa dalam mendidik anak-anak berkebutuhan khusus (ABK).

Anak-anak pintar tidak harus berada di sekolah unggulan atau khusus untuk berkembang. Pendidian inklusif dibutuhkan.

Komnas Disabilitas mendapatkan sekitar 30 aduan yang menghambat anak berkebutuhan khusus dalam PPDB jalur afirmasi.

Pendidikan di luar persekolahan berperan melayani hak pendidikan anak. Namun, pelaksanaannya mengalami diskriminasi.

Kedutaan Besar Inggris Jakarta, melalui Program Akses Digital (DAP) Indonesia-Inggris dan berkolaborasi dengan mitra lokal Aidran (Yayasan Advokasi Inklusi Disabilitas dan Riset Aksi Network), telah menyelesaikan sebuah proyek penelitian tentang peran inklusi digital dalam mendukung peningkatan akses pendidikan bagi siswa penyandang disabilitas.

Pendidikan inklusif yang merangkul perbedaan peserta didik di sekolah diperkuat dengan peningkatan kapasitas para guru.

Diperlukan akses seluas-luasnya bagi anak penyandang disabilitas serta mendukung budaya inklusif di sekolah.

Anggapan bahwa parameter sekolah inklusi diukur dari ada tidaknya peserta didik berkebutuhan khusus semakin menguat.