Sosok Mendikbudristek mendatang harus berani mengambil langkah progresif untuk mengatasi masalah kronis pendidikan.

Semua guru perlu memiliki kesempatan yang sama untuk berkembang dan meningkat kariernya sesuai kompetensi yang dimiliki.

Tengoklah beban berat guru-guru di pedalaman yang tertelikung oleh rimba hutan belantara. Juga guru-guru di perkotaan yang terbelit ganasnya modernisasi.

Seharusnya negara menjamin kebutuhan minimum para guru, juga masa depan pendidikan anak-anak mereka.

Di usia 78 tahun negeri ini, apakah para guru sudah merdeka sebagai sebuah profesi? Apakah guru-guru sudah merdeka sejahtera? Sejak negara ini berdiri, ”kemerdekaan profesi guru” masih menjadi PR yang harus diselesaikan.

Pemerintah harus lebih fokus pada tata kelola guru yang urgen, seperti ketersediaan guru, pemerataan, peningkatan kompetensi, dan kesejahteraannya. Hindari program populis jangka pendek yang tidak substansial.

Kurikulum bukan satu-satunya instrumen untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Apabila kita fokus ke pengadaan, kesejahteraan, dan peningkatan kualitas guru, lebih dari separuh masalah pendidikan kita akan terselesaikan.

Menjelang pergantian kepemimpinan pemerintahan, publik menantikan sinyal keseriusan untuk membenahi dan menuntaskan berbagai persoalan pendidikan. Belum terlihat dampak serius kebijakan mewujudkan pendidikan bermutu.