Apakah Tridharma, dalam bentuknya saat ini, benar-benar menjadi sistem yang ideal dalam mendorong mutu akademik dan kontribusi sosial perguruan tinggi?

Perguruan tinggi bukan pabrik buruh dan dosen bukan buruh perguruan tinggi. Karena itu, setiap perguruan tinggi mesti memiliki visi-misi yang jelas, tegas, serta terukur; fokus ke pendidikan, penelitian, dan inovasi.

Memberi dosen ruang dan waktu ("sabbatical leaves") yang dibutuhkan untuk mengembangkan diri dan mengeksplorasi lebih banyak minat riset mereka bisa menjadi jalan keluar untuk mencegah praktik perjokian karya ilmiah.

Perguruan tinggi bergulat dengan integritas para pendidiknya. Beban administrasi tridharma perguruan tinggi yang dinilai belum adil membuka jalan perilaku curang sejumlah dosen.

Angka partisipasi kasar perguruan tinggi masih rendah. Integrasi MOOCs dan MBKM menjadi solusi jitu untuk menyiapkan anak-anak muda Indonesia agar dapat memperoleh kesempatan belajar di perguruan tinggi.

Kuasa administrasi pendidikan membelenggu tugas serta fungsi dosen sebagai akademisi dan intelektual kampus. Ini akan menghasilkan jejak peradaban pendidikan tanpa pendidikan.

Pendidikan tinggi di Indonesia merupakan jenjang pendidikan yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi. Dalam penyelenggaraannya, jenjang ini wajib memenuhi Tridharma yang mencakup penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.