Kualitas, akses, dan pemerataan jadi masalah dasar pendidikan. Anggaran harus sesuai kebutuhan.

Murahnya nilai IPK sarjana masa kini juga bisa disebabkan oleh kebijakan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka.

Anggaran pendidikan 20 persen dari APBN perlu dievaluasi pemanfaatannya, bukan besarannya.

Sosok Mendikbudristek mendatang harus berani mengambil langkah progresif untuk mengatasi masalah kronis pendidikan.

Kedaulatan data pendidikan harus dibangun dan diperkuat agar kita tidak tergadai dan kehilangan kedaulatan data.

Pendidikan Matematika perlu diajarkan dengan menarik sebab penting untuk mengatasi sejumlah masalah nyata secara global.

Migrasi pendidikan tidak akan terjadi manakala fasilitas pendidikan antarwilayah dapat terintegrasi secara sistematis.

Guru dengan pola pikir bertumbuh atau ”growth mindset” dibutuhkan siswa, tidak cukup hanya baik dan ramah.